Las prácticas
pedagógicas en nuestro contexto educativo, tanto nacional como regional, no han
pasado de ser experiencias aisladas de algunos docentes, que no obstante ser
innovadoras se fueron quedando en el olvido como algo circunstancial, como
una vivencia empírica que nunca fue
sistematizada, experiencias que con nostalgia las recordamos como un buen
momento, mas no como una experiencia que podría trascender y ser acogida por
muchos docentes para la mejora de su práctica pedagógica en el aula.
El presente curso
tiene la intención de promover en los docentes participantes la sistematización
de su práctica didáctica pedagógica, como producto de la aplicación de su plan
de intervención, parte esencial de su investigación.